Vetenskapligt underlag - Meningsfullt material, kontext och associationer

##GenericCategories##

Meningsfullt material, kontext och associationer

Den här artikeln förklarar varför material behöver kopplas till mening, roll och situation för att lärande ska hålla bättre över tid.

1 Kärnan

Ebbinghaus arbetade ofta med nonsensstavelser för att isolera minnesprocesser. Det gör experimenten tydliga, men det visar också något viktigt: meningsfullt material fungerar annorlunda än isolerat material utan sammanhang.

I praktisk lärdesign behöver kunskap kopplas till kontext, språk, roll, berättelse och handling. Det är lättare att minnas det som passar in i en begriplig struktur och som användaren förstår varför det spelar roll.

2 Bizpart-tolkning

Bizpart ska därför inte bara publicera kunskap. Plattformen ska placera kunskap i rätt roll, fas och situation. En ny läxhjälpare, chef, partner, administratör eller kund ska inte möta samma generella informationsmassa. Varje användare ska få material som är begripligt utifrån den egna uppgiften.

Associationer byggs också genom sekvens. Om flödet har en logisk ordning blir det lättare för användaren att förstå hur begrepp, aktiviteter och nästa steg hänger ihop. Om ordningen är fel kan systemet skapa förvirring även om varje enskild del är korrekt.

3 Risker

Det finns en risk att man ersätter lärdesign med storytelling. En berättelse kan göra material mer engagerande, men den måste stödja ett konkret lärmål och en verklig handling.

Det finns också en risk att kontext blir för smal. Material ska vara anpassat, men inte så hårt låst att användaren inte kan överföra kunskapen till nya situationer.

4 Designprincip

Koppla varje kunskapsdel till roll, situation, handling och nästa steg. Då blir repetitionen mer meningsfull och minnet får bättre krokar att hänga på.

KÄLLOR I BIZPARTS REFERENSBANK

  1. Ebbinghaus, H. (1885/1913). Memory: A Contribution to Experimental Psychology. Teachers College, Columbia University.
  2. Brown, P. C., Roediger III, H. L. & McDaniel, M. A. (2014). Make It Stick: The Science of Successful Learning. Harvard University Press.
  3. Dirksen, J. (2015). Design for How People Learn. New Riders.
  4. Bizpart. (1999-2026). Intern kunskaps- och referensbank för Bizparts metodik, plattformslogik och verksamhetsnära lösningsutveckling. Opublicerat internt arbetsmaterial.

RELATERADE UNDERLAG